1. Творче назва проекту
2. Автор проекту, освітній заклад
3. Предмет, клас
4. Коротка анотація проекту
5. Дидактичні цілі навчального проекту
6. Питання, що направляють проект
7. Проблемні питання
8. візуалізація проекту
9. Візуальний словник термінів проекту:
10. Візитна картка проекту
11. публікація вчителя
12. Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
13. Результати реалізації проекту
14. інші документи
15. Посилання на ресурси Літопису

Матеріал з Letopisi.Ru - «Час повернутися додому»

Творче назва проекту

Широко поширює хімія руки свої в справи людські ...

Автор проекту, освітній заклад

Задихіна Любов Олександрівна , МОБУСОШ ім.С.А.Суркова с.Богословка Пензенська область Пензенський район

Предмет, клас

"Корисні навички", 7 клас

Коротка анотація проекту

Даний проект розглядає найважливіший аспект людського життя: взаємозв'язок хімії з побутом людини. Проект познайомить учнів з різноманіттям речовин, що використовуються в побуті і повсякденному житті, навчить грамотно і безпечно користуватися ними. Самостійні дослідження учнів і придбані практичні знання, вміння і навички допоможуть відповісти на проблемні питання та питання навчальної теми, навчать доступно, наочно представляти досить складний теоретичний матеріал і пов'язувати його з практичною діяльністю людини.

Дидактичні цілі навчального проекту

1. Формування ключових компетентностей учнів (проектної, рефлексивної, комунікативної, інформаційної) на основі комплексного застосування знань, умінь і навичок, суб'єктивного досвіду і ціннісних орієнтацій у вирішенні актуальних проблем особистості і суспільства.
2. Формування в учнів знань і вмінь, необхідних у повсякденному житті для безпечного поводження з речовинами, використовуваними в побуті.

Методичні завдання навчального проекту

1. освоєння учнями знань про речовини, що використовуються в побуті і повсякденному житті, безпечного користування ними;
2. формування уявлень про речовини, їх властивості та застосування в практичному житті людини, про харчових добавках і їх вплив на організм людини;
3. розвиток логічного і критичного мислення, творчих здібностей, пізнавальної активності, самостійності учнів, комунікативних умінь, вміння здійснювати пошук, аналіз і перетворення необхідної інформації;
4. виховання інтересу до здорового способу життя, працьовитості, ощадливості, цілеспрямованості, підприємливості, самостійності, відповідальності за результати своєї діяльності;
5. навчити вибирати корисні продукти, користуватися інформаційними технологіями для оформлення результатів, коротко викладати свої думки в усній і письмовій формі.

Устаткування і програмне забезпечення

Комп'ютери, принтер, сканер, цифровий фотоапарат, проекційна система, Інтернет, СD - носії, пакет Microsoft Office, програма «Конструктор шкільних сайтів».

Питання, що направляють проект

Ключове запитання

Чи можливий сучасний побут людини без хімії?

Проблемні питання

1. Що таке хімія? Яка роль хімії в нашому житті?
2. Як використовується побутова хімія будинку? Як взаємопов'язані хімія і харчування, хімія і косметика, хімія і миючі, чистячі засоби, хімія і домашня аптечка?
3. Який вплив здійснює дію хімікатів на організм людини?
4. Як впливають харчові добавки та ароматичні масла на організм людини?
5. Що таке прання? Де використовують мило? Як отримати мило? Шкідливо чи корисно мило? Як самому зробити мило? Чому мило пінитися?
6. Що таке пральний порошок? Що вибрати мило або пральний порошок?
7. Які рідкі миючі засоби для миття посуду, предпочитаемости серед учнів восьмих класів?
8. Що входить в хімічний склад яблук? Виявлення взаємозв'язку між споживанням яблук і здоров'ям людини?
9. Що таке штучна і синтетична їжа? Як впливає штучна їжа на організм людини?
10. Як впливають синтетичні миючі засоби (СМС) і фосфати на навколишнє середовище і здоров'я людини?
11. Чи є продукти фаст - фуду корисними для здоров'я і краси?
12. Як на організм людини впливають лікарські препарати?

Питання навчальної теми

1. Для чого потрібна людині побутова хімічна грамотність?
2. Як в домашніх умовах видалити з одягу плями різного походження?
3. Які хімічні процеси, відбуваються при використанні людиною різних продуктів харчування?
4. Як застосовуються товари побутової хімії в домашніх умовах?
5. Що таке харчові добавки? Види харчових добавок? Як харчові добавки, що входять до складу продуктів харчування впливають на здоров'я? Що можна дізнатися за даними на упаковці продуктів харчування?
6. Що таке ароматерапія?
7. Як правильно вибрати пральний порошок?
8. Жири: користь чи шкода?
9. Що таке косметика? Як бути здоровим і красивим?
10. Що таке фаст-фуд?
11. Як діють миючі засоби?
12. Як доглядати за одягом, взуттям та аксесуарами?
13. Є миючих засобів? Як виробляють і використовують мило в домашньому побуті?
14. Миючі засоби, їх класифікація? Який синтетичний склад пральних і відбілюючих засобів?
15. Що таке вітаміни? Які вітаміни потрібні організму людини? Яка їхня користь для здоров'я? До чого призводить нестача вітамінів в організмі людини?

План проведення проекту

план проекту

візуалізація проекту

Візуальний словник термінів проекту:

• Побутова хімія [1]

• Хімія на кухні [3]

• Миючі засоби [4]

Візитна картка проекту

візитка проекту

публікація вчителя

презентація вчителя

Матеріали по проектній діяльності учнів

Матеріали по формує і підсумкового оцінювання

Методичні матеріали вчителя

Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності

Корисні ресурси

Джерела інформації та ресурси

Домашня енциклопедія

Результати реалізації проекту

Проект був реалізований на уроках технології при вивченні розділу «Технологія ведення домашнього господарства» та «Кулінарія», так і в предпрофильной підготовці.

інші документи

Веб 2.0 проекту:

Розміщення і спільне редагування документів Google

Календар проекту Google [9]

Розміщення документів Scribd

Сервіс інтернет закладок і зберігання файлів моє Место.ru

Візуальний словник [10]

сайт проекту "Хімія в нашому домі"

Посилання на ресурси Літопису

ВікіВікі

Зображення в Літопису

Мережеві сервіси Веб 2.0

Відгук можна залишити в гостьовій книзі проекту "Хімія в нашому домі"